Keywords
Statistics, Falta de adecuación de los estudios realizados: Muy importante, Actividades personales que impiden trabajar: No consta, Falta de formación académica: Poco importante, Estadísticas, Education, dificultades para encontrar empleo, Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: No consta, Falta de experiencia profesional: No consta, Carencias en la formación recibida: No consta, Actividades personales que impiden trabajar: Poco importante, Actividades personales que impiden trabajar: Muy importante, Falta de formación académica: Muy importante, Carencias en la formación recibida: Nada importante, Falta de conocimientos informáticos: Muy importante, Encuesta de Transición Educativa - Formativa e Inserción Laboral, Falta de adecuación de los estudios realizados: No consta, Falta de adecuación de los estudios realizados: Bastante importante, Falta de conocimientos informáticos: Nada importante, Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Nada importante, Total han buscado trabajo desde que se han titulado, Falta de experiencia profesional: Muy importante, Falta de conocimientos informáticos: No consta, sexo, Falta de conocimiento de idiomas: Nada importante, Continuous training and education employment relationship, Falta de conocimiento de idiomas: No consta, Carencias en la formación recibida: Poco importante, Falta de experiencia profesional: Nada importante, Falta de conocimiento de idiomas: Muy importante, Carencias en la formación recibida: Muy importante, Falta de conocimiento de idiomas: Poco importante, Falta de formación académica: No consta, Hombres, Falta de conocimientos informáticos: Poco importante, Falta de experiencia profesional: Bastante importante, Falta de adecuación de los estudios realizados: Poco importante, Actividades personales que impiden trabajar: Bastante importante, Falta de conocimientos informáticos: Bastante importante, Labour market and wages, Formación permanente y relación educación empleo, Falta de adecuación de los estudios realizados: Nada importante, Educación y formación, Mujeres, Falta de formación académica: Nada importante, Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Bastante importante, Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Muy importante, Ambos sexos, Mercado laboral y salarios, Falta de conocimiento de idiomas: Bastante importante, Carencias en la formación recibida: Bastante importante, Falta de formación académica: Bastante importante, Falta de experiencia profesional: Poco importante, Exigencia de tener un trabajo acorde con expectativas propias: Poco importante, Actividades personales que impiden trabajar: Nada importante, Survey on the Transition from Education/Training to Labour Market Insertion