PLAYO - innowacyjna aplikacja rozwoju inteligencji emocjonalnej i gotowości szkolnej u dzieci w wieku przedszkolnym poprzez zastosowanie metody bajkoterapii i muzykoterapii w ekranie 360”

<p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"><strong>Fundacja Drabina Rozwoju </strong>wyprodukowała aplikację do ekranu w kształcie walca, która rozwija inteligencję emocjonalną u dzieci. Scenariusz oparty jest na metodzie bajkoterapii. Dzieci lepiej przyswają wiedzę podaną pod postacią fabuły. Po pierwsze śledzenie losów bohaterów, które powiązane są w związki przyczynowo skutkowe, zdecydowanie wzmacniają koncentrację i uwagę. Po drugie istotny wpływ na zapamiętywanie ma pobudzenie emocjonalne, a losy bohatera który nas ciekawi i z którym możemy się zidentyfikować, budzi więcej emocji. Narracja bajkowa sprzyja budowaniu wiedzy dziecka o świecie społecznym dostarczając wielu informacji m.in. o regułach postępowania w sytuacjach emocjonalnie trudnych, samych emocjach, sposobach myślenia i zachowaniach.  <strong>Muzykoterapia</strong> jest kolejną metodą która wpływa na rozwój ddzieci od 3 do 7 roku życia. Muzyka kształtuje pamięć aktywną, podzielność uwagi, twórczą wyobraźnię oraz kompetencje poznawcze: od spostrzegania, poprzez klasyfikowanie do ocen estetycznych.  W ramach projektu przeprowadziliśmy badania w grupie 30 dzieci zaproszonych do projektu oraz 30 osobowej grupie kontrolnej niebiorącej udziału w projekcie.</p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm">W części bajkoterapeytycznej Interaktywna aplikacja zawiera historie mające miejsce w wykreowanym świecie człekokształtnych stworków, które w grupie doświadczają różnych sytuacji i przeżyć, zachowujących realia społeczne i relacyjne oraz prawdopodobieństwo psychologiczne bazowych warunków funkcjonowania dzieci w grupie wczesnoszkolnej.</p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm">Aplikacja jest podzielona na 6 części. Głównymi bohaterami są Ha oraz HI, którzy przybywają na planetę Empatia z misją znalezienia Ogrodu Uczuć. Bohaterowie przybyli tutaj z planety, której mieszkańcy nic nie wiedzą o uczuciach. Wędrując po Empatii, bohaterowie uczą się rozpoznawania cudzych oraz wyrażania własnych emocji i  uczuć. Dzięki temu będą mogli dotrzeć do Ogrodu Uczuć i wypełnić swoją misję. Dzieci korzystające z aplikacji PLAYO pomagają Ha i Hi w tej przygodzie. W ten sposób one także dowiadują się co to są uczucia, jak je odczytywać, jak radzić sobie z emocjami. Aby ułatwić dzieciom pracę z emocjami stworzone zostały personifikacje podstawowych emocji. Każde uczucie w wyrazisty sposób pokazuje mimiką i sposobem poruszania energię właściwą tej emocji. Każdemu uczuciu przypisany jest kolor (np. czerwony - złość, niebieski – smutek, zielony radość itp.) po to, by tymi kolorami, jako symbolami emocji, posługiwać się w ćwiczeniach zawartych w aplikacji. Ważnym elementem aplikacji jest postać Narratora – Mentora – Sprzymierzeńca.  Wprowadza on w świat emoludków, w razie potrzeby pomaga w zrozumieniu akcji dziejącej się na ekranie. Opowiada i tłumaczy – jak działają uczucia, wyjaśniał które zachowania są właściwe, a które nie (i dlaczego), pokazywał na przykładach jak można radzić sobie z emocjami w trudnych sytuacjach, jak z nich korzystać.</p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm">W kolejnych częściach, towarzysząc bohaterom aplikacji, dzieci mają do czynienia, z bardziej złożonymi sytuacjami, w których emocje odgrywają istotną rolę i krzyżują się ze sobą. W każdej rywalizacji, z jednej strony mamy radość tych co wygrywają, z drugiej smutek, złość, zazdrość przegrywających. Często jedna sytuacja wywołuje sprzeczne (wydawałoby się) uczucia – ktoś wyjeżdża na długą i atrakcyjną wycieczkę i czuje jednocześnie radość z poznawania nowych, atrakcyjnych miejsc i smutek (tęsknotę) z powodu oddzielenia od bliskich osób.</p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm">Okoliczności budzące złość, typowe dziecięce lęki, sytuacje w których naturalną reakcją jest smutek, pojawiają się w różnych wariantach – po to, by utrwalać konstruktywne wzorce zachowań i pokazywać różne sposoby właściwego rozwiązywania problemów.</p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm">Część interaktywna ma bardzo ważną funkcję. Chodzi o to by dzieci poczuły się podmiotami, nie tylko widzami. Osobiste zaangażowanie i aktywność mają ogromny wpływ na akceptację i przyswajanie przekazywanych treści. W tej części każde dziecko ma szansę wejść w relację z daną emocją. Postać ta może zmieniać mimikę, postawę ciała, a zadaniem dziecka jest odgadnąć jakie to uczucie.  Emoludki zachęcają dzieci do jakiejś reakcji – w odpowiedzi na konkretną sytuację (zagrożenia, przykrości, powodu do radości itp.).</p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm">Dzieci na czas korzystania z aplikacji otrzymują również smartfony ze stworzoną specjalnie prostą w obsłudze aplikacją z elementarnymi informacjami na temat emocji, sposobami reakcji, instrukcjami dotyczącymi podstaw dobrej komunikacji W drugiej części aplikacji zastosowano metodę muzykoterapii, która jest jedną z najważniejszych form kształcenia na wczesnych etapach rozwoju emocjonalnego dziecka. Od pierwszych chwil życia dzieci reagują czynnie na dźwięki płynące z otoczenia np. na śpiew matki. Dźwięki wyrażane w formie swobodnej rytmizacji czy melodii muzycznej odbierane są przez każde dziecko w naturalny dla niego sposób. W sferze życia człowieka muzyka pełni funkcję komunikacyjną, w której dźwięk organizowany jest pod względem wysokości, długości, barwy oraz natężenia. Muzyka tworzy świat przeżyć, kształtuje emocjonalność i wrażliwość, wpływa w szczególny sposób na rozwój dzieci, które od urodzenia do 5 – 6 roku życia rozwijają się wyjątkowo dynamicznie. Kontakt z muzyką ma korzystny i długotrwały wpływ na rozwój dziecka. </p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm">W części muzykoterapeutycznej dzieci poznają bohaterów Dore i Mio, którzy prowadzą ich w świat wartości muzyki. Dzięki aplikacji dzieci poznają znaczenie rytmu, solmizaję, instrumenty muzyczne. Odwiedzają także filharmonię, dowiadując się jak dźwięki wydobywają się z różnych instrumentów.</p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm">Ta część aplikacji pozwala w sposób interaktywny pokazać dzieciom w jaki sposób muzyka może wywoływać różne emocje. Dzięki kolejnym częściom aplikacji w przystępny sposób można pokazać, że muzyka może stanowić informację emocjonalną  np. gdy rozpoznajemy utwór jako wesoły bądź smutny, ale także wywoływać w nas różne emocje  np. nostalgiczna muzyka może wprowadzić nas w nastrój zamyślenia. Muzyka wzbudza bowiem emocje na kilka sposobów. Najłatwiejszy polega na tym, że utwór wiąże się z jakimś wspomnieniem. Zamyślenie może sprawić piosenka, którą pamiętamy np. ze wspólnych zabaw z rówieśnikami. Muzyka działa tu jako pewna wskazówka: czyli przywołując z naszej pamięci konkretne wydarzenie wzbudza w nas określony nastrój, tak jak szum morza wzbudza miłe wspomnienia z wakacji.</p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm">Muzyka jest wyjątkowym językiem: językiem odczuwanych emocji i nastrojów. Podczas zajęć z użyciem aplikacji dzieci zastanawiają się, jakie emocje pokazuje prezentowana muzyka, a następnie mogą narysować obrazek pokazujący, jak można czuć jej dźwięki.</p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm">Opracowana aplikacja PLAYO spełnia rolę edukacyjną i pomaga rozwijać inteligencję emocjonalną u dzieci w wieku przedszkolnym ( 5-6 lat), a co się z tym wiąże pomaga podnosić gotowość szkolną u dzieci.</p> <p style="margin-left:0cm; margin-right:0cm"> </p>